RESUMOS EXPANDIDOS
| ABORDAGEM DIAGNOSTICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REMOVENDO BARREIRAS CRIANDO OPORTUNIDADES | |
| Marcia Aparecida Bento dos Santos |
| A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA ENTRE OS ANOS DE 2006 E 20015 NAS REUNIÕES DA ANPED | |
| Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto |
| A GESTÃO DA QUALIDADE É UM MODISMO EMPRESARIAL? O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE QUALIDADE E GESTÃO DA QUALIDADE NO ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO | |
| Raquel Aparecida de Carvalho, Alexandre Shigunov Neto |
| ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA ENTRE UMA IES PÚBLICA DO BRASIL E DA UNIVERSIDADE DO MINHO EM PORTUGAL | |
| Victor da Silva Camargo, Alexandre Shigunov Neto |
| ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DE QUESTÕES DE MÚLTIPLAS ESCOLHAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA UTILIZANDO GRAFOS | |
| Ayumi Kato de Campos, Carlos Henrique da Silva Santos |
| APLICANDO A ARTE SEQUENCIAL DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA | |
| Juliano Ricciardi Floriano Silva |
| A PRÁTICA PEDAGÓGICA PRESENTE NA EDUCAÇÃO JESUÍTICA DO PADRE MANOEL DA NÓBREGA: INSTRUINDO E CATEQUIZANDO OS INDÍGENAS BRASILEIROS | |
| Alexandre Shigunov Neto, Adriano Shigunov |
| A REALIDADE DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NA PRÁXIS DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: O ESTADO DA ARTE | |
| Ronaldo Santos Santana, Fernanda Franzolin |
| ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O CONTEXTO ESCOLAR | |
| Priscila Raquel Tedesco da Costa Trevisan, Danielle Ferreira Auriemo, Daniel Amato, Norma Ornelas Montebugnoli Catib, Gisele Maria Schwartz |
| A VISITA TÉCNICA COMO PRÁTICA SIGNIFICATIVA DE APRENDIZAGEM EM CURSOS DO EIXO TECNOLÓGICO TURISMO, HOSPITALIDADE E LAZER | |
| Thiago Rodrigues Schulze |
| CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE FISIOLOGIA HUMANA | |
| Damaris Camata Soares |
| “DESEDUCAÇÃO”: ANÁLISE CRÍTICA DA PRIMEIRA PARTE DO LIVRO COMPULSORY MISEDUCATION | |
| Carla Nayelli Terra Silva, Carolina Rodrigues Cunha, Ivan Fortunato |
| DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |
| Moab Luiz da Costa, Adriana Cruz da Silva |
| EDUCAÇÃO PARA E PELO LAZER NA ESCOLA: ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA SOBRE A DISCUSSÃO DO COMPONENTE TEMPO | |
| Viviane Kawano Dias, Ana Paula Evaristo Guizarde Teodoro, Nara Heloísa Rodrigues, Gisele Maria Schwartz |
| EDUCANDO PARA E PELO LAZER NA ESCOLA: PROPOSTA DE ATIVIDADES COMO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS | |
| Nara Heloisa Rodrigues, Viviane Kawano Dias, Ana Paula Evaristo Guizarde Teodoro, Gisele Maria Schwartz |
| ENSINANDO MATEMÁTICA DE FORMA CRÍTICA | |
| Daniela Alves Soares |
| ENSINO DE BOTÂNICA E MATERIAIS DIDÁTICOS: QUATRO ANOS DE EXPERIÊNCIA NO LEB/IFSP CAMPUS SÃO ROQUE | |
| Fernando Santiago dos Santos |
| ESTRATÉGIAS DE AÇÃO FOCALIZADAS NA EDUCAÇÃO PARA E PELO LAZER, PARA PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| Ana Paula Evaristo Guizarde Teodoro, Nara Heloísa Rodrigues, Viviane Kawano Dias, Gisele Maria Schwartz |
| ESTUDOS E PROPOSTAS DE APLICAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I | |
| Suéllen Rodolfo Martinelli, Carlos Henrique da Silva Santos, Wilton Moreira Ferraz Junior |
| FEIRA DE CIÊNCIAS COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM | |
| Jéssica Pires da Silva, Evandro Luiz de Lima Camporez |
| FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: UMA ANÁLISE DE UMA PROVA | |
| Jessica Lopes da Silva, Felipe Antonio Moura Miranda, Maurício de Moraes Fontes |
| O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES NA IMPLEMENTAÇÃO | |
| Ronaldo Santos Santana, Fernanda Franzolin |
| OS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA EM PORTUGAL: MUDANÇAS APÓS IMPLEMENTAÇÃO DO PROCESSO DE BOLONHA | |
| Victor da Silva Camargo, Alexandre Shigunov Neto |
| OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS E O ENSINO CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: CONCEPÇÕES, POSSIBILIDADES E DESAFIOS INICIAIS | |
| Ronaldo Santos Santana, Fernanda Franzolin |
| O USO DA MÚSICA COMO ESTÍMULO PARA O MOVIMENTO | |
| Daniel Chris Amato, Priscila Raquel Tedesco da Costa Trevisan, Danielle Ferreira Auriemo, Norma Ornelas Montebugnoli Catib, Gisele Maria Schwartz |
| PENSANDO OS JOGOS COMO INTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA | |
| Beatriz L. S. Lopes, André C. Silva |
| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO REGIME MILITAR | |
| Taís Dayane Fiori, Vanessa Souto Silvestre, Lívia Ferreira de Oliveira, Nair Maria Monteiro de Moraes, Andrea Maria Monteiro de Moraes |
| REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NO BRASIL | |
| Vanessa Souto Silvestre |
| RELATO DE EXPERIÊNCIA: SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LEI DE OHM, POTÊNCIA DISSIPADA E CONSUMO DE ENERGIA DE APARELHOS | |
| Bruno Rogério F. de Morais, André Coelho da Silva, Ivan Fortunato |
| SEQUENCIA DIDÁTICA SISTÊMICA: UMA CONDICIONANTE DA AÇÃO DOCENTE ARTICULADA A EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE NEGÓCIOS | |
| Graciliano da Silva Santos |
| TDAH: O IMPACTO NA SALA DE AULA | |
| Carolina Rodrigues Cunha, Maria Aparecida Vieira Salomão |
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