Submissões gerais
| A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS | |
| Ana Rita Levandovski, Lucken Bueno Lucas, Marinez Meneghello Passos, Roberta Negrao Araujo |
| A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO NO ENSINO DA MATEMÃTICA ALIADO A PRÃTICAS DE SUSTENTABILIDADE E CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL | |
| Felipe Silva Lopes de Souza, Jéssica Angélica de Melo Borges, Marcelo Máximo Purificação |
| Atividades experimentais de FÃsica como ferramenta motivadora para meninas nas áreas de STEM | |
| Gabriela Silva Pinto, Mônica de Mesquita Lacerda |
| CONCEPÇÕES E PRÃTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM OLHAR PARA A ANPED | |
| Claudia Böck Berwaldt, Rosangela Inês Matos Uhmann |
| DOPING INTELECTUAL E AS CONSEQUÊNCIAS DELETÉRIAS À SAÚDE: ABORDAGEM LÚDICA NO FORMATO DE JOGO PARA DISCENTES DO ENSINO MÉDIO | |
| Sabrina Silva Santos, Ana Paula Santos da Silva, Gregório Kappaun Rocha |
| ENSINO HÃBRIDO NA FÃSICA: UM MODELO DE USINA HIDRELÉTRICA COM ABORDAGEM DAS TRANSFORMAÇÕES DE ENERGIA EM UMA SEQUÊNCIA DIDÃTICA COM METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPES | |
| Angelica Araujo Almeida, Mônica Mesquita Lacerda, Natasha Midori Suguihiro |
| ESTÃGIO EM ENSINO DE BIOLOGIA: UMA JORNADA FORMATIVA NOS CONTEXTOS PRÉ-PANDÊMICO, PANDÊMICO E PÓS-PANDÊMICO | |
| José Fredson Prazeres, Yasmin Barbosa Silva, Micheline Barbosa Motta |
| EXPERIMENTOS DE QUÃMICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DE CAVALCANTE-GO | |
| Ana Paula Ana Paula Gonçalves de Almeida, Priscilla Coppola |
| FÃsica de partÃculas en educación secundaria: Uso didáctico de una cámara de niebla | |
| Jorge Pozuelo Muñoz |
| Habermas e o Ensino CientÃfico Democrático | |
| Wellington Anselmo Martins, Marcelo Carbone Carneiro |
| INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA ESTADUAL | |
| Ricksson Arantes Ferreira, Carolina Mandarini Dias |
| OS LIVROS DIDÃTICOS DE CIÊNCIAS DO 9º ANO E A EA: INVESTIGAÇÃO DO CONTEÚDO BIODIVERSIDADE | |
| Dione Antunes, Rosangela Inês Matos Uhmann |
| PROCESOS COGNITIVOS ASOCIADOS A LA CREATIVIDAD Y AUTOEFICACIA CREATIVA EN LA DETECCIÓN DE ERRORES EN PROBLEMAS RESUELTOS | |
| Adrián Requejo GarcÃa, Joan Josep Solaz-Portolés |
| RELACIONES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA ENTRE DESTREZAS DE PROCESO DE LA CIENCIA, PROCESOS COGNITIVOS ASOCIADOS A LA CREATIVIDAD Y AUTOEFICACIA CREATIVA | |
| José Javier Jiménez Sierra, Joan J. Solaz-Portolés |
| SOBRE O USO DE QUESTÕES SOCIOCIENTÃFICAS NAS PESQUISAS EM ENSINO | |
| Luzia Silva Aguiar, José Otavio Baldinato |
| VISIBILIDADE E INVISIBILIDADE DAS MULHERES NO CONTEXTO DA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS CIÊNCIAS | |
| Pollyana Moreira de Castilho, Plauto Simão de Carvalho, Sabrina do Couto de Miranda |
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