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Há estudos que se desdobraram sobre a implementação de legislação de combate ao racismoem escolas, mas se abstém da análise do papel da gestão. O presente projeto parte da hipótesede que a implementação da legislação antirracista no Brasil algo que convém apenas em casosesporádicos, não se consolidando como política institucional. Assim, entende-se a necessidadede empreender pesquisa sobre a atuação e visão de gestores escolares frente ao tema dasrelações raciais. Já que o tratamento tem se mostrado nas intervenções preliminares comoesporádico e pessoal, ele passa ao largo de encaminhamentos institucionais. Portanto, o trabalhose volta ao desenvolvimento de análises de modos como gestores concebem reflexões eencaminhamentos práticos sobre as interfaces entre racismo e educação no ambiente escolar.Espera-se, como o presente relatório, informar o andamento da pesquisa.